欣同学身上散发着艺术特长生的特质，也是一个很酷的女孩。在整个申请过程中，晓丹老师一直把控着整个申请方向，同时还担任着她的“心理辅导师”，当我们发现她的申请动力不足的时候，会把她叫来办公室，给她做心理工作，不论是从最开始申请刚刚启动，还是过程中遇到了任何问题，以及最后申请最繁忙的时候，晓丹老师总是能够抽出时间来给她做心理疏导。老师们的努力也没有白费，欣同学遇到问题都能够主动和老师们沟通，假期前还把自己做的作品集发给了招生官，最后成为美高录取offer大赢家。
欣同学，女
在读年级：9年级
申请年级：9年级
就读学校：人大学附属中学分校
录取学校：Chatham Hall, The Northwest School, Wyoming Seminary, Miss Hall's School, Worcester Academy, Garrison Forest School
标化成绩：托福72，SSAT N/A
兴趣活动：物理，装置艺术，画画，网球
合领帮助：密切跟进，内驱力建设，艺术活动规划，面试和文书提升
一、欣同学妈妈分享篇
晓丹细致严谨、踏实可信
#欣同学妈妈
我们从2020年5月份走到现在，回想起跟晓丹跟芝彬以及合领的各位老师一起走过的每一天，每一周，每一个月，都是那么的清晰，好多细节都历历在目。首先我代表我的家庭认真诚恳的向晓丹和合领各位老师深深地表达我们的感恩和感谢！
我是一个大大咧咧、工作节奏快且紧张的妈妈，以前不怎么管女儿，她爸管的多，但19年10月份她俩闹掰了，我在无奈中全力接管了女儿的一切事务，一直在如何平衡好他们父女俩关系、如何搞定一个主意多多且处于青春期的女儿的焦燥中奋战，身心俱疲。
我跟女儿是在20年3月份才仓促决定了申请美高，且我们一直在公立学校就读，语言基础也薄弱，我在此时就积极参加了Finding School在北京举办的活动，活动中有好几个机构的负责人分享和演讲，但是晓丹的分享令我印象深刻，感觉特别好，她跟别的机构负责人演讲不一样，分享的内容全是干货，没有废话，都是我急需的数据和信息量，也非常认可晓丹给我的这种踏实可信的直觉。接下来我带着孩子一起有意向地去了解了五个机构，在咨询沟通了解的过程中，晓丹的细致、严谨、专业而又有亲和力的沟通，让我和女儿一致选择了合领，我女儿的原话是：晓丹老师更靠谱！
在整个申请过程中，一直到三月十号放榜，我们真的是受益我一向做事情的准则：用人不疑，疑人不用。
我非常信任合领的专业和细心，我们的每一步每一个细节都是在跟合领坦诚的甚至是缺乏安全感唠叨式的沟通中做出方案和决策，大家不要笑，我真的是很缺安全感的家长，因为我一直认为，首先是我们仓促之间决定了申请美高，没有足够多的信息量，什么也不懂啥也不知道，而且我是个英文26个字母都发音不准确的妈妈。但在合领的带领下，我和孩子就全力配合，全力以赴的去执行，当然我觉得我的配合和执行力打分要比孩子高。
我自己感受很深，严格意义上受益最大的有两个细节。
一是我真的有时候会被孩子搞崩溃，当我压力最大最痛苦迷茫的时候，有好几个时间点甚至想放弃，这个时候就会骚扰晓丹、芝彬老师，她们每次经常会听我打一个小时的电话。有次我还在三亚出差，因为和孩子的沟通发生了很大的问题，无助的很，晓丹倾听完我的负能量后，为了让我能找到跟孩子更有效的沟通及解决问题的方法，建议我和女儿一起做了大脑基因解码测试，这个测试很科学也很准确的让我们能更清晰明了地认知自己，认知对方，特别是在专业老师把我和孩子搁在一起讲解之后，我们的沟通变得和谐了好多，缓解了我好多的焦虑。
二是关于选校及最终录取后的选校，我也是感概很多。因为收到了几个学校的录取通知后，就会有这个学校在读的家长主动跟我联系，积极沟通，越沟通想法就越多，问题就越多，纠结就越多，此刻晓丹会针对学校排名、位置、特点、课程、环境、氛围、升学，甚至是国际生比例、师生比，混校还是女校种种我们纠结的问题，结合孩子的个性（因为这个时候合领已经很了解孩子啦，不比我这个当妈的少，甚至比我了解更科学些），帮我们确定孩子最想去、也是最适合孩子的美高。
今天罗嗦了很多，要是给我更多的时间我会罗嗦更多，都是我的发自肺腑的真心话。再一次感谢晓丹和合领的老师们，能帮助我们踏出这美好而又坚实的第一步，也庆幸碰上了晓丹！
二、欣同学分享篇
晓丹老师发掘了我的潜力
#欣同学
晓丹老师给到我最大的帮助是挖掘我擅长的东西，这也是我真正想要展示分享的。经历塑造规划初期，我对文书展现个人形象的目的并不清楚，但晓丹老师在沟通的过程中通过问答与聊天的方式，引导我、帮助我发掘了自己的潜力，帮助我在未来通过自己擅长、感兴趣的方面来向面试官展现我特别的一面。
申请过程中，老师向我提出作品集的想法，思考后我觉得相对小众但技术含量高的装置艺术非常适合我，因为准备的时间久，所以作品集的质量很高，使我在后续面试与信息提交中脱颖而出。
面试话题梳理和模拟中，刚开始我的口语语法习惯不是很好，尤其是过去式，在外教Anna老师一次又一次的模拟中，我改掉了总是忘记说过去时的坏习惯。面试模拟我遇到了很大的困难，由于我自己想要展示的东西过多，很多事情讲不到重点又没有办法记住，顾问老师和外教老师耐心地教我如何脱稿将自己想要表达的东西直接的表达出来。
美高申请，我学会了如何向面试官展现出自己好的一面，如何自信的应对各种突发状况，获得了很大的提升，包括我的英语口语能力。
三、顾问老师分享篇
从小在艺术氛围浓厚的家庭长大的欣同学，对艺术有着自己的见解，萨克斯、画画、舞蹈都是她的最爱。她具备艺术特长生的特质，也是一个很有个性、酷酷的女孩，最开始给人的感觉她并不好接触，没想到相处下来，欣同学非常健谈，和合领各位老师们的关系也都很好。我们就是在这种亦师亦友的关系中开启了申请......
欣同学是一个非常有想法的孩子，记得在启动申请准备面试阶段，我们梳理面试问题进行头脑风暴的时候，欣同学提到了最喜欢的学科——物理。她说自己喜欢动手做实验，于是开始给我们生动地讲起整个实验过程，我在一旁悄悄地录了像：“这个实验的录像可以记录下来哦，后面记得用英文讲出来发给学校老师，老师肯定会非常喜欢”。
由于欣同学也喜欢画画、设计，于是晓丹老师建议欣同学可以把喜欢的物理和视觉艺术结合起来做装置艺术，这个也很新颖。同时为了让她增强学术背景，我们特别为她找到了在国外顶尖艺术学校学习建筑设计的学姐，来一对一教她建筑和设计的相关理论知识。没想到，欣同学对于自己的感兴趣的活动很上心，几节课后她对装置和建筑设计都很感兴趣，每个周末都会沉浸在画室里做她的装置或画画。而且在面试中和老师交谈，装置也成为了整个面试的一个亮点，她的学术方面也因为背景知识的补充而更加有说服力。
欣同学是一个不服输的孩子，因为从小在公立学校体系学习，她的英语基础比较薄弱，所以在进行话题梳理的时候相对比较慢，顾问老师们陪伴她渡过了一个又一个下午，写出来了一个个鲜活的面试话题，顾问老师们每天下班后，轮流加班指导她输出自己的话题方式。在我们共同的努力下，欣同学预面试分数区间为3.4-3.9，虽然分数没有那么高，对于欣同学来说已经是尽力了，但是顾问老师和欣同学不满足于这个区间，我们相信欣同学可以在正式面试的时候有更大的突破，于是我们加紧了辅导的密度，考虑到远程辅导影响效果，所有的辅导都改为外教一对一的面对面模拟。
每次辅导完，外教老师都能给到欣同学个性化的指导帮助她更好的去进步，终于欣同学维立克考到了4.2分！所有老师们看到这个分数都不敢相信，发自内心替欣同学感到高兴，更重要的是在我们帮她约校园面试的阶段，她申请的学校都非常喜欢她的面试录像，所有需要递交维立克面试的学校都给了她下一轮面试机会，没有一所拒绝！我记得给Indian Spring School打电话的时候，招生老师兴奋地说：“我刚刚听了欣同学的面试录音，正要给她发面试邀请呢。”
在整个申请过程中，晓丹老师一直把控着整个申请方向，同时还担任着她的“心理辅导师”。当我们发现欣同学的申请动力不足的时候，晓丹老师定期会把她叫来办公室，给她做心理工作，不论是从最开始申请刚刚启动，还是过程中遇到了任何问题，以及最后申请最繁忙的时候，晓丹老师总是能够抽出时间来给她做心理疏导，讲美高学校提供的很多特色项目，比如舞蹈、装置艺术，希望能够吸引到欣同学，调动她的内驱力，让她对美高产生更多的向往，从而在这个过程中付出更多的努力。
欣同学最终如愿收获梦校在内的一众著名美高Chatham Hall, The Northwest School, Wyoming Seminary, Miss Hall's School, Worcester Academy, Garrison Forest School 的录取offer ! 通过整个留学申请，她不仅找到了自己的兴趣方向，更提升了自我抗压能力。而且欣同学社交能力强，乐于帮助别人，相信她到美高能够交到更多志同道合的朋友！
欣同学offer▽
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