顾问评价
当顾问老师们看着小M给大家介绍他的科学实验室的研究项目、夏校中制作的高科技模型、艺术作品……… 我们特别惊讶面前这个科学艺术斜杠青年在这些年做的所有事。
小M在2019年10月底带艺投身合领，10月底我想很多的机构都不愿意接受当年申请的孩子了，尤其是他的很多准备还没有开始，但是小M和他的爸爸打动了我。
小M和他的爸爸第一次来到办公室是Cranbrook的招生官见面会，在所有孩子和招生官沟通以后，他非常大方地走上前去和招生官沟通，并且还准备了一份自己写的简历。从专业的角度，这份简历是不够成熟的，但是满满的好几页简历让我看到了他的用心。就是在那一天活动上的表现打动了我，让我决定帮助他一起完成这场美高紧张的时间追逐战。
因为时间紧张，所有的申请材料都在这短短的不到3个月内完成，顾问老师们都在帮小M同学争取时间，第一周帮小M预约了维立克面试时间，并安排好了面试辅导时间，与此同时，完成了活动信息收集；第二周，经过多次的反复沟通和细节挖掘，将家长推荐信有逻辑的梳理并体现了出来！在有限的时间内极速带小M做学校研究、文书头脑风暴等一系列工作。
“你这幅画背后想表达什么思想？”“真的是这样吗？可以把真实的想法告诉我们？”每一次的交谈我都想尽办法去挖掘小M内心最深处，当我看到小M欲言又止的时候，我知道他并没有真正将真实的自己展露出来。有些时候他会羞于表达，而有些时候他却是真的没思考过这些深入问题。我和小M相处之下，耗费最多的时间并不是教他花俏的面试技巧，而是真的像一个内窥镜一样让小M探索他自己是谁。鼓励他勇敢将最真实最美好的自己展示给学校，而不是硬生生在他胸前贴一张标签。
小M绘画作品
小M参加的竞赛和活动非常丰富，每个领域他都涉及，一直是家长们眼中的“别人家的孩子”。第一次见到他的时候，他以为只有前十是好学校。由于标化准备时间不充足，他对于标化的信心越来越不足，他担心因为标化问题成为学校拒绝他的主要原因。于是，我们再次给小M讲了很多短时间申请成功的案例，帮他树立了信心，并理性去面对自己的申请。为了让小M努力集中在应该做的事情里，顾问老师们帮他分析各个学校的特点、标准，让他客观认识到短期准备申请的被动和优势。
选校指导对于小M这个个体案例是重中之重。一方面要考虑到小M确实学术基础扎实突出，另一方面确实英文是一个很大的冲刺更好学校的绊脚石。于是我带小M做学校研究，另一方面晓丹和芝彬给小M爸爸讲解每一所学校的招生特点和偏好！就在这个过程中我们逐步帮助小M和家人重新构建了对学校的认识，也就是在这样的讨论过程中我们对学校有了精准的定位，越是讨论越对小M有了深入的了解，选校也就更加精准，结合校园研究小M对加州的Webb和田纳西的Baylor等几所学校产生了兴趣，小M家长也非常认可，觉着和孩子有较高的匹配度！
每次在心理疏导上，文书方向的梳理上，合领顾问老师给小M一整天一整天的陪伴。我们还鼓励小M把他的实验室研究项目通过文书、面试等其他效果外化的方式，让更多招生官对他有更全面和立体的理解，理解作为一名公立学校的学生是如何有效地分配校内和校外时间，如何高效率的既能在学术上取得较好的成绩，又能在课外活动上获得认可。
小M摄影作品
小M虽然特长出众，但语言对他来说是最大的挑战，我们并没有因为他的申请时间晚、英语口语表达薄弱而在辅导上仓促应付。相反，老师们给他额外增加了更多辅导。在最初准备面试的时候，他还不能够很好的表达自己的想法，我们不断的进行头脑风暴，一点点地帮他把面试思路理出来，老师们一次一次的帮他完善修改，修改完后发现新的亮点再次梳理，小M同学再去模拟练习。最终小M丰富的经历经过几位老师的共同努力，轮番风暴，高效的梳理成了一个个有逻辑的小故事。在马上要启程去美国访校前，小M几乎是我们办公室的常客，老师们每天轮流给他模拟辅导！
在一次又一次的面试辅导中，顾问老师纠正他的逻辑、表达方式等使他在短短1个多月内摆脱了不太让招生官喜欢的性格和气息。而这个过程的成功也有小M爸爸对每一位顾问老师的信任以及每一位顾问老师优点的认可！让我印象最深的是顾问老师在陪同另一个孩子在美国访校时，特意给同时在波士顿附近的小M排出3小时，在酒店大堂增加了一次辅导。顾问老师一直把孩子的事情放在心上，不放过一丝一毫的努力才有了今天的录取结果，我相信小M的这种耐力和高效将会给他带来巨大的回报。
在2月底3月初，学校纷纷来跟我们沟通小M的情况，每一次我们听到学校对小M的赞赏时，我们知道小M做到了。他将最美好的自己留在了招生官的心里。
2020年4月8日
晓丹、Ray、芝彬老师
