提前规划的意义
在每年申请的大部分孩子最忙碌的时间就是在9月至12月，没有考出托福的学生，他们要备战托福和SSAT，即便考出托福成绩的孩子们，也要同时准备维立克第三方面试。
当然，都还必须要交出一份满意的成绩单，环环相扣，可能因为托福成绩的影响不能申请面试，可能因为第三方面试的影响不能争取到和学校正式见面的机会，申请处在一个关键的时刻。
除此之外，他们还需要和招生官见面，大量的参加来华reception来了解学校，并且频繁的要和学校进行面试预约，参加面试，我们常说这几个月份就像赶场一样，当然还少不了写文书，并还要想办法将自己的背景和活动展示给即将申请的学校。
这种多重任务压在一个时间点的要求对于孩子和家庭都是巨大的挑战。
读书的意义
面试之前我们能提前做什么呢？在这之前我们可以多思考一个问题，面试官想要考验的是学生的什么能力？学会读书具有很大的意义。
西储中学的面试是群体面试，一个小组，老师会给每名面试的学生发一本书，在规定的时间内看完要求的内容，然后小组讨论看到的内容。
这种群面考验的是一个人的综合思考能力，这也是美国高中乃至大学最看重学生技能。美国学校对于英文原著阅读能力的极度重视让我们重新审视这项能力。
而这一项也是中国学生在美国学校中所面对的最大的挑战。阅读和写作能力越来越成为美高申请过程中招生官的考核依据，为了提高学生的核心竞争能力，合领教育开设【英文伴读计划】，由外教授课，带领学生阅读5本英文原著，并精修读书报告。
英文伴读计划
【英文伴读计划】目的在于通过分析性的阅读方式，让学生理解英文句法、语言现象，增强学生英语的阅读理解能力和写作能力。
英文原著伴读计划将不仅助益于学生的标化考试，同时能够启发学生的阅读兴趣，丰富学生的思想，加强学生批判性思维，最终助力学生写作能力的提升。
这不仅仅适用于美高申请的学生，还能够培养未来构建孩子思维深度的能力!
Storytelling课程
美高申请过程中，无论是维立克面试、来华面试、校园面试还是线上面试，学生的面试表现都是招生官参考的核心因素之一。
许多低分高录的案例都在向我们传递着：得面试者得offer的真理。如何在短暂的面试环节中，饱满地展示自己，给招生官留下深刻印象，从众多竞争者中脱颖而出呢？
我们倾力为学生打造的【Storytelling课程】，目的在于帮助学生梳理他们的个人经历，并通过演讲的方式将自己的经历生动有趣的讲述出来。外教将向学生介绍相关的文学术语和演讲技巧，学生们将通过讲述自己不同方面的故事，学生间互相点评，增加自信，提升面试表现力和演讲能力。
总结
对于一个未来计划送孩子去美国接受教育的家庭，不论是孩子还是家长，都是越早了解越好。
培养一个具有国际视角和critical thinking 的孩子需要不断的努力和塑造，每个孩子的一生是一个漫长的过程，但是在青少年阶段的塑造是一个关键性的节点，学会的思考和分析能力将会让孩子受益终身。而家长了解的美国教育体系和专家分享的经验也将会帮助家庭作出更好的决定。
