疫情的肆虐让孩子们开学受到了影响。大家在家的心情或焦虑，或紧张，或无聊，或渴望充实自己。
读书可以陶冶情操。尤其是这个时候，读书会使我们的心情豁然开朗，使我们感到快乐。
●授课老师：康奈尔大学外教或哈佛外教
●课程：每本书6-8 小时, 2 篇读书报告
●授课形式:线上授课
●小班课堂：3人成班
●风格特点：外教授课搭配班主任支持
英文伴读计划目的在于通过分析型的阅读方式，让学生理解英文句法、语言现象，增强学生英语的阅读理解能力和写作能力。
英文原著伴读计划将不仅助益于学生的标化考试，同时能够启发学生的阅读兴趣，丰富学生的思想，加强学生批判性思维，最终助力学生写作能力的提升。
伴读计划将以小班线上授课的形式展开。全程外教老师将带学生完成5本英文原著的分析型阅读，要求学生完成10篇读书报告，并给学生精修读书报告的语法，用词，结构等，以及就学生在写作中体现的理解维度进行批注建议。
课程详细介绍
《罗密欧与朱丽叶》
流畅度目标：学生能够在理解戏剧内容的基础上，进行流利朗读，做到语速适中、停顿得当，并且能够把握语音语调的起伏变化。
理解度目标：学生能够理解戏剧人物的性格特点和行为动机。
内容简介：《罗密欧与朱丽叶》讲述了在意大利维罗纳滩市，一对分属两大世仇家族蒙太古和凯普莱特的年轻人罗密欧与朱丽叶相爱，但最终因为家族的仇恨和上一代的恩怨双双殉情的爱情悲剧。
《罗密欧与朱丽叶》虽是一出悲剧，但两个青年男女主人公的爱情本身却不可悲。他们不仅彼此相爱，而且大胆追求他们的爱情，不惜以命拼争。他们的爱情力量使他们敢于面对家族的仇恨，敢于向生活中的障阻挑战。他们为了追求新的生活模式，不怕做赎罪的羔羊，因而他们的死亡虽是生命的终结，却在道德上取得了胜利，终于使两个敌对的家族言归于好。
《哈姆雷特》
流畅度目标：学生能够流畅朗读，并且通过语音语调的变化展现他们对整体内容的理解。
理解度目标：学生能够理解作品的深层含义和反复突出的主题。
内容简介：《哈姆雷特》讲述了丹麦王子哈姆雷特在德国威登堡大学就读时突然接到父亲的死讯，回国奔丧时接连遇到了叔父克劳狄斯即位和叔父与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚的一连串事变，这使哈姆雷特充满了疑惑和不满。紧接着，在霍拉旭和勃那多站岗时出现了父亲老哈姆雷特的鬼魂，说明自己是被克劳狄斯毒死并要求哈姆雷特为自己复仇。随后，哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自己的叔父的确是杀父仇人。
《圣诞颂歌》
流畅度目标：学生能够掌握角色更好的通过朗读和演讲表现出来。
理解度目标：学生能够理解作品的细节描写和戏剧的语言特色。
内容简介：《圣诞颂歌》讲述了刻薄冷酷的埃比尼泽·斯克鲁奇在圣诞节遭遇了各种惊奇事件，让他从一个守财奴转变为大善人的故事。
一个吝啬鬼积攒了很多钱，然而他却不舍得为职员的炉火加一块儿煤，他的侄子好意的邀请他参加圣诞夜的晚会，他却认为侄子是为了占他的便宜而推辞，社会活动者请他为穷人施舍一点圣诞的饭菜，也被他无情地断然拒绝。他晚上回到了家，夜幕里他看见了一张鬼脸，这真的是鬼？还是他的幻像？然而，鬼的出现却使他发生了天翻地覆的变化。
《老人与海》
流畅度目标：学生能够对学习的内容准确发音朗读，并且通过朗读感染观众。
理解度目标：学生能够对角色性格和故事情节用自己的话复述和分析。
内容简介：《老人与海》讲述了古巴一个叫圣迪亚哥的老渔民住在海边一个小窝棚里，他过着贫困且无依无靠的生活，唯有一个叫马诺林的男孩去和他聊天，帮他收拾打渔的工具。老渔民一连84天都没有捕猎到一条鱼，但是他却没有放弃，第85天他再次出海。这一次，他捕猎到一条马林鱼，由于马林鱼过于巨大，老渔民经过三天三夜的战斗，才把马林鱼捕获并绑在船上。返航回家时，海中的鲨鱼前来抢夺马林鱼的肉，老渔民用尽方法但是马林鱼最终还是被鲨鱼们完全吞噬。他回家时，马林鱼只剩下一个骨架。
《了不起的盖茨比》
流畅度目标：学生能够通过语音、语调和语速的控制完成一场朗诵或演讲。
理解度目标：学生能够理深入理解角色和场景冲突对文章有自己的理解和分析。
内容简介：《了不起的盖茨比》讲述了主人公詹姆斯·卡兹本出身于贫穷经过一番努力，他终于步步高升，并更名为杰伊·盖茨比。他在一个军训营里任中尉时，爱上了南方的大家闺秀黛茜·费。可是当他戴着军功勋章在战争结束后从海外归来时，黛茜已嫁给了纨绔子弟汤姆·布坎农，沉醉于爱情梦幻中的盖茨比艰苦创业，由一个贫穷的军官奋斗成为百万富翁。他唯一的愿望是希望看到分别了五年的情人黛茜，当他们重逢时，盖茨比以为时光可以倒流，重温旧梦，但黛茜已经不是他梦想的人。
