全美寄宿高中排名：26/373
加州寄宿高中排名：4/43
学校档案
Webb Schools
地理位置：加利福尼亚州
建校时间：1922年
学校性质：私立寄宿，男女合校
开设年级：9—12年级
学校人数：413人
寄宿比例：65%
SAT平均分：1340/1600
ACT平均分：30/36
参考网站：https://www.niche.com/
就读Colgate大学毕业学长这样说
这所学校的课程都很全面。我个人认为，韦伯的学术之所以优秀，是因为师资力量非常强大。虽然韦伯的学术要求很高，但是这不会影响学生的学术成绩。
面对具有挑战性的课程，学生更需要有优秀的老师，韦伯老师会认真地指导学生进行深入研究学习，不会要求他们死记硬背。
韦伯的学术为我在大学的许多入门课程学习中甚至是一些中级课程学习中提供了帮助。平均班级规模在15人左右，较小的班容量也使得老师能够充分关注每个学生。
学校在晚上也会给学生提供学习资源，例如：如果学生需要帮助的话，可以与其他学生和辅导员进行讨论，然而，在高中期间，老师认为我提出的一些讨论话题没有意义，就没有和我进一步探讨。
校园内有一个小教堂，对所有宗教和信仰开放。学生群体主要是白人和亚洲人。同样，由于学校的类型和捐赠的数量，经济条件不是非常好的学生也是可以申请这所学校的。学校在一个小镇里，但是离洛杉矶不远。虽然我来自纽约这个大都市，但是我也完全可以适应在小镇里的生活。
我喜欢参加校园里的各种活动，其中最喜欢的是是主题周，每个班级都有一个主题。学生们会围绕该主题，准备戏剧、舞蹈和音乐演出。这个过程中，需要进行大量的道具制作、舞台技术，还需要班级有领导者组织活动，这个过程中非常锻炼我的艺术和组织能力。
就读UC Berkeley毕业学长这样说
韦伯的课堂不仅仅局限于课上练习，而且还通过讨论和问题本身引发学生思考。当你在理解一个概念时遇到困难时，老师总是可以给你指导。
许多教师都住在校园，这使得学生可以更容易获得老师的帮助。每当学生遇到难题时，就会在晚上去老师的房间寻求帮助，老师们的房间就变成了第二个教室。
韦伯提供AP课程，AP老师不仅可以在如此严格的课程负荷下使课堂变得有趣，而且还为我们做好考试的准备。
对于寄宿学生而言，每个课程教室的距离都非常近，步行很快就到了。
学术作业量取决于学生所上的课程以及授课的老师。在一些课上，学生可能会在课堂上进行讨论时遇到很多问题。另一部分课程则恰恰相反，学生可以在课堂上解决问题并做好笔记。我自己每晚大约需要两个半小时做作业。
虽然学生在晚上有足够的时间完成作业，我建议学弟学妹们尽量把作业往前赶。确保不让作业的完成情况对你的成绩产生负面影响。
校园的课外活动可以丰富学生在学校内的生活。学校要求每个人每年至少参加一个运动。 如果你对体育运动不感兴趣，那么你也可以加入一些社区服务活动。由于这是一所小学校，学生参加运动项目的重复率很高。
如果你从未玩过某种运动，那就大胆尝试一下吧！ 我以前从没打过棒球，在这里我打了四年。学生可以在场上和场外结识好朋友，和来自不同运动项目的运动员交流。学生每天花费在运动上的时间大约是两个半小时（不含周末）。
对于棒球，学校没有成熟的球队。然而在一名新教练的训练下，球员们在去年赢得了联赛冠军，这是韦伯多年来在棒球运动上从未达到过的成绩。
韦伯的体育活动具有很强的包容性。我记得我喜欢打网球、羽毛球、篮球和排球，但是都是当作娱乐活动，没有参加过比赛，但是当我想参加一场友谊赛时，教练和队员都愿意接纳我入队，这也培养了我团队合作精神。
